为进一步适应高校应用型人才培养的新趋势，人文与传播学院中文系自2015年9月新开办创意写作专业，着重培养学生熟练掌握各类文学作品创作方法与实用文体写作的能力，为此专门在校外聘请具有丰富创作实践经验的专业作家到校授课，以“双导师”的形式，提升学生的写作能力。
一直以来，《文体写作》等写作类课程，一直采取同一位老师从头讲到底的授课方式。今年开始，改成由本校的许峰博士主讲小说创作原理，专业作家陈露老师主讲散文创作实践和本土文化，以“理论+实践”的方式进行，大大地拓展了学生的知识面并提升了动手写作能力。今后，广东财经大学的创意写作专业，还将继续进行教学改革，深化“双师制”教学模式，努力培养优秀的应用型人才。
为支持广东财经大学创意写作学科的建设，在院长江冰教授的热情相邀之下，清远散文家陈露不辞辛劳、不计报酬，每周专门驱车近2小时，从清远来三水校区授课。
(左：江冰教授 右：陈露老师)
本学期，作为创意写作专业首位登台授课的校外导师，陈露为2015级中文系创意写作、中文、商务文秘3个方向的同学，讲授了6周的《本土文化与散文创作》，受到广大同学的热烈追捧，连旅游管理等非中文专业的同学也慕名而来。
学期将近结束，同学们都分别以自己的方式表达了对陈露老师的喜爱之情，感恩之意。
创意写作班的一位极富才思的女生更是赠诗恩师
蝴蝶伤
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凤凰花开
年轻了一树枝头
鼓音依旧
欢愉了曾经沧桑
绿意满怀
三水幽幽乐师来
没做好准备
您已和蔼了四月的春风
师心朴素
五月缘凝多姿曼妙
琢磨多少
笑了还在的乡愁
青春太仓促
却对得起遇见的精致
我们的交点
打了个漂亮的蝴蝶结
异彩纷呈您来时的路
情愫暗生因着温暖的叙述
要这可贵
清晰勾勒我们倾听的模样
散文散
散了文字乱了思绪
还懵懂
六月六日惆怅了眼眶
窗外天蓝着飘
无辜了云碎
委屈了湖叠
一天就褶皱了苍老
叶渐晃
我心正悠
创写班闹腾
笔尖离别岁月伤
那晚萤火虫飞
扑腾了一从墨绿
抬头望
月弦着星疏落
光亮的曾经
您放了手我们慢慢走
可怜了金鱼
七秒的记性连影子都来不及倾斜
我们来得及赶得上
一教四零三
转弯楼梯映出幸福轮廓
一个您在讲台上
得意了夏之初
可是
我们还没做好准备
学会挥手坦然
学会离别不伤
撤回夏之炽热
这个蝴蝶结
该被温柔打开了
是吗
老师，您说
祝
晴天安好
雨落坦然
爱您
对此，陈露老师也给出了温暖的回应
写给广财15中文系孩子们：
当四月芳菲逐渐褪去，沁湖蛙声响起，五月凤凰花开季节，我们相遇云东海那片森林大学校园！曾经的影子，清澈而明朗，却丝丝扣扣陌生气场，每一双稚嫩，光辉，有点疑惑眼神，每一秒仰向探出！我知道，这一刻传达给你们的并非期待中的美丽，但愿我愿以生命之悟传达给你们一份觉悟！每一课，从励学楼转向笃行楼，转弯角楼梯，青春气色将我覆盖，忧虑便会成为父辈慈爱。前方之路仍长，凤凰花开过凋谢了，来年再度火热炽盛，亦如人生坎坎坷坷！阅读你们那些真挚真诚留言，中年成了二十的小伙。未来你们继续，而我将回归我的田园，多年之后，我们依旧记得，曾相遇在这云东海的校园！！！我愿我的生命之悟，传达给你们一份觉悟！我愿学子们如凤凰花开，热烈灿烂，激情满怀！我愿学子们清澈明朗，永远在路上！
(大合照)
最后陈露老师另外还贴心地给了我们阅读参考书单：
《古文观止》或《古文观止诠释》版
《宋人笔记·东坡志林》（苏东坡）
《宋人笔记·容斋随笔》（洪迈）
《宋人笔记·梦溪笔谈》（沈括）
《西厢记》（元代戏剧·王实甫）
《中国文化的命运》（梁漱溟）
《沈从文作品·边城（小说）》
《沈从文作品·湘行散记（散文）》
《朱自清散文作品》
《美的历程（美学）》（李泽厚）
《文化苦旅》（余秋雨）
余光中的散文
林清玄的散文
《城南旧事·长篇小说》（台湾林海音）
《听时光飞舞·散文集》（迟子健）
《群山之颠·长篇小说》（迟子健）
《女生，我悄悄对你说》（毕淑敏）
《男生，我大声对你说》（毕淑敏）
《三家巷·长篇小说》（欧阳山·广州）
《秦牧散文选》（秦牧·广州）
《广州散韵：相遇或者错过》（梁凤莲·广州）
《广州散韵：情语或者诺言》（梁凤莲·广州）
《赴历史之约》（艾云·广州）
《这座城，把所有人变成广州人》（江冰·广州）
《诗海·世界诗歌史纲（传统卷）》（飞白）
《诗海·世界诗歌史纲（现代卷）》（飞白）
《忏悔录》（卢梭·法国）
《忧郁的巴黎》（波特莱尔·法国）
《瓦尔登湖》（梭罗·美国）
《追风筝的人（长篇小说）》（胡赛尼·美国）
《百年孤独（长篇小说）》（马尔克斯·哥伦比亚）
《时间简史》（霍金·英国）
