2021年3月30日下午三点，交流活动 “红色专项小视频创作专享会”在本部综合楼105教室拉开了帷幕。本次活动邀请了林强书记和陈天赐辅导员出席，分别有四支队伍针对自己作品的创作的思路与过程，以及从中获得的成长进行了分享。
在交流活动开始后，林强书记传达了《广东财经大学党史学习教育实施方案》的通知精神，进行了党史学习教育动员。他提出了“理论与实践结合、线上线下结合、学史与学术项目结合、学史与创新创业结合”四个结合的要求，指导同学们分层次分专题分阶段全面开展学习教育，在学通弄懂做实上下功夫，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力，政治领悟力，全面提升大学生党员党性修养和政治素质，助力成长成才。
首先开始分享的是18级广播电视编导的陈星延同学。他们团队以视频与PPT的形式向我们介绍了他们的受访者——一个党员家庭，他们的灵感来自新闻网的一篇以“文明家庭”为主题的报道，队员们发现这个文明家庭的夫妇两人一位是下基层的党员干部，一位是参与抗击疫情的白衣战士，俩人的身份正好附和他们的主题，因此选择这对夫妻作为采访对象。通过陈星延同学的分享，我们能够感受到他们对于拍摄的严谨，以及在采访和剪片过程中体现出的专业技能。
第二位分享的是18级编辑出版1班的袁慧诗同学。她们团队聚焦最美退伍军人——王允个，以报告及视频的形式将这位“退役不褪志，退伍不褪色”的女军人介绍给了我们。同时，她也向我们讲述了创作途中遇到的更改主题等一系列的困难，并借此提示我们，在拍视频时最好多定几个备用的选题，以备在被拒后又需要花费时间重新定主题。
接下来分享的是18级社会学1班的姜欣怡同学。她们的团队选择从党史出发，在党史的角度上展望未来。姜欣怡同学向我们介绍了团队创作的四个方面，分别是选题，拍摄方案，资料收集，总结报告。她们的团队在拍摄上选择了队员出镜的拍摄方案，帮助我们建立历史与建筑的联系。同时她也向在场的观众分享了写调研报告的经验，即应该擅于利用知网、读秀等平台，大量阅读文献和书籍，并对其进行模仿，这样可以踩在巨人的肩膀上，赋予作品更强的学术性。但同时她也强调，自己的分析是调研报告的重中之重，并且一定要注意对引用的文献进行注释。
最后分享的是18级全媒体新闻的何慧晴同学。她们团队的主题是“红色文化与乡村振兴创新结合发展的研究”，以梅关古道为例向我们展现了红色文化与乡村振兴创新的结合与发展，视频也采用的是团队成员带领大家“云”游梅关古道的形式，增强了互动感。在探访梅关古道历史的调研过程中，队员们也曾出现了意见不和等问题，但是好在团队经过沟通后终于解决了问题。何慧晴同学借此提醒在场观众，挑选队友时一定要以善于沟通，善于合作为标准，这样在处理意见不合的矛盾时会比较轻松。
在同学们热烈的掌声中，此次“红色专项小视频创作分享会”落下了帷幕。再次感谢每一个团队队长真诚地分享自己的体验与收获，希望同学们通过他们的讲述能够对红色文化拥有更加深刻的理解，同时也能更加积极地参与到“三下乡”、“挑战杯”等调研活动中来，通过社会实践拓宽作为大学生的视野，增强自己的使命担当。
