为助力研究生新生夯实学术基础、拓宽专业视野，我院近日面向2025级国际中文教育、出版、新闻与传播专业的研究生新生开展了一系列研究生提前培养活动。通过经典共读、专题讲座、答疑解惑等形式，导师指导新生品读学术经典著作，了解学术前沿，为学生的学习生活拉开精彩序幕。
1.品读华夏经典，解码文化基因
国际中文教育专业硕士点的导师组以线上读书会形式开启学术探索——徐望驾教授为2025级研究生新生导读王力先生主编的《中国古代文化常识》一书。据徐教授介绍，该书以14个专题系统梳理中国古代天文、历法、礼仪等文化脉络，被译为多国语言，成为国际中文教育的重要参考书目。
王力主编：《中国古代文化常识》
在专业解读环节方面，徐教授从学科定位、名称演变与核心概念切入，强调国际中文教育是融合语言学、传播学、心理学、历史学的交叉学科，肩负文化传播与跨文明对话的战略使命。他以“姓氏文化”为例，解析姓与氏的起源差异：姓源于母系社会，用于区分婚姻；氏源于父系社会，用于区分贵贱。秦汉后姓氏合一，今天的姓实则大多数是古时的氏。通过“名与字”的礼仪内涵，徐教授阐释了中国姓名文化的复杂性，他指出：“国际中文教育需以平等互鉴的姿态，向世界讲述中国故事，避免‘文化输出’的单向思维。”徐教授深入浅出的讲解为即将正式入读该专业的研究生打开思路，答疑解惑的交流环节增进了师生情谊。
2.重构科学认知，共话范式革新
新闻与传播学专业硕士点新任导师蔡雨婷老师为出版、新闻与传播两个硕士点的2025级研究生新生举办专题讲座。她解读了托马斯·库恩《科学革命的结构》，带领新生探索学术研究的思维范式。据蔡老师介绍，作为科学哲学领域的里程碑之作，该书以“范式”为核心概念，揭示科学发展的非线性规律：从常规科学的积累到科学革命的突破，再到新范式的确立，库恩的理论挑战了传统科学进步观，为出版与新闻传播研究提供了跨学科视角。
托马斯·库恩著：《科学革命的结构》
蔡老师结合学科特色，解读“范式”对学术创新的启示：在新闻传播领域，技术革命正重塑信息生产与传播的“范式”，从社交媒体算法推荐到AIGC内容生成，研究者需以动态眼光捕捉行业变革；在出版领域，数字化转型推动从“内容提供”到“知识服务”的范式升级，如何构建适应新媒介生态的出版模式，成为亟待探索的课题。她鼓励新生突破学科边界，以“范式思维”审视专业问题，在学术研究中实现“从0到1”的突破。
3.以学术经典为帆，启航研究未来
此次提前培养活动以经典共读与前沿对话为双翼，既帮助新生夯实专业根基，又激发其学术探索热情。未来，学院将持续推进研究生提前培养计划，通过更多元的活动形式与更开放的学术对话，助力新生在研途启航阶段找准方向、蓄力前行。期待2025级研究生以今日之新知为基石，书写属于他们的学术新篇。
